ies ramon y cajal huesca
Cien estudiantes de Primero de Bachillerato del IES «Ramón y Cajal» de Huesca aprenderán inglés a través de un nuevo programa didáctico relacionado con las novedosas tecnologías. Este instituto oscense va a ser pionero en todo el país en la implantación de iPod, según ha anunciado el día de hoy en la presentación de dicho programa un representante de la compañía Ktwin, Francisco Fuertes. Al acto asistieron la consejera de Educación y Cultura del Gobierno de Aragón, Eva Almunia, así como la directora del centro, Rosa Boned, y numerosos instructores del mismo.
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Consulta qué acciones han realizado las personas que administran y publican contenido. “Migración”, de Álvaro Tato, fué el poema elegido y trabajado por el alumnado de nuestro centro. Elegimos este poema por el hecho de que nos semeja que trata un tema muy actual de una manera sencilla y directa. La pandemia, sin lugar a dudas, está monopolizando nuestras conversaciones y nuestra vida, pero el mundo y sus problemas, aunque los nombremos menos, prosiguen ahí y no podemos olvidarlos.
- Educación mantiene su compromiso de construir un aulario pero no pone fecha a las obras.
Los alumnos tienen la ventaja de favorecerse de la combinación del sistema nacional, así como asimismo de uno en todo el mundo. Desde el departamento Educación afirman ahora que se mantiene su promesa de acometer la construcción del aulario pero asimismo dejan claro que «de momento no hay fecha para la licitación y por lo tanto, es imposible asegurar cuándo estará prevista su ocupación». Con todo, aseguran que trabajan para dar contestación a las pretensiones educativas y de espacio que sugieren los centros aragoneses tanto a través del presupuesto ordinario de la Comunidad Autónoma como por medio de los fondos que la Unión Europea destina para la restauración de los Estados. Desde el departamento Educación han asegurado que se mantiene su promesa de acometer la construcción del aulario pero también dejaron claro que «por ahora no hay fecha para la licitación y por lo tanto, no es posible asegurar cuándo estará prevista su ocupación». La amypa del IES Ramón y Cajal de Huesca se queja de la carencia de espacio en muchas salas y en el propio centro. Fb te enseña información para que entiendas mejor el propósito de las páginas.
Ramón Y Cajal Huesca
El próximo curso cien estudiantes recibirán un iPod, es decir, un reproductor afín a un mp3, para que logren oír los ficheros de audio del instituto que, previamente, habrán descargado de Internet. El IES Ramón y Cajal de Huesca se ha sumado a la lista de centros que este curso, marcado por la pandemia de covid-19, han celebrado el Día Escolar de la No Crueldad y la Paz de una manera distinto para cumplir con las normas sanitarias sin abandonar conmemorar esta día tan especial. Si bien podría ser una distracción para las clases, está siendo una vivencia muy positiva, tras el rodaje del primer curso. «Deseamos reconducir esa sabiduría para que aprendan a desarrollar las competencias básicas, estudiar a aprender», bajo la supervisión y tutelaje del profesor, afirma Monsón.
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HUESCA.- El curso pasado, los estudiantes de 1º de Bachillerato del IES Ramón y Cajal fueron los primeros estudiantes españoles en integrar los iPod como complemento en sus clases de inglés. Los estudiantes han aprendido que estos aparatos van alén de reproductores de música o video, en tanto que pueden visionar avisos publicitarios, extractos de películas, audiolibros o guías de viaje que les ponen en contacto con la lengua inglesa que se habla en la calle y asimilan el aprendizaje sin percatarse.
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Merced a los iPod, no sólo manejan con soltura la nuevas tecnologías y todos y cada uno de los programas y elementos que se emplean, al tiempo acceden a la red y buscan información en inglés, con lo que «ya están manejando la asignatura». Además de esto, el aparato se ha adaptado sin adversidades a la temática de la asignatura y ven otro punto de vista de la tendencia, los deportes, el cine, la televisión o el medioambiente. Instituto International English School of Castellón International English School of Castellón es un instituto que se basa en el currículum Británico, con profesorado nativo y en el que los niños experimentan una inmersión total en inglés desde un año de edad, afín a la forma en la que adquieren su lengua materna. Elaboramos a los alumnos para efectuar exámenes externos para que logren entrar a cualquier universidad a nivel nacional e internacional. Si bien los estudiantes son los personajes principales, fué y es fundamental, la motivación, formación y dedicación de todas las personas que forman parte en el centro. Esta es la contundente observación que lanzó la directora del IES Ramón y Cajal de Huesca, Amparo Roig, a las familias en una asamblea telemática para analizar los inconvenientes de espacio que transporta sufriendo el centro y que se están agudizando en los últimos años con el continuo incremento de alumnado. Después de reivindicarlo durante numerosos años, a fines de 2019 las amypas de los institutos adscritos y el centro arrancaron el compromiso de la dirección provincial de Educación de construir un nuevo aulario en un lateral del pabellón que incluiría tres salas polivalentes, un almacén y un despacho para empleo de asignaturas concretas.
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La DGA se comprometió a crear este nuevo aulario pero de momento no lo ha hecho por falta de presupuesto. Se trata de un sistema de refuerzo en la educación de inglés, ya que los alumnos podrán llevarse el iPod a su casa, en régimen de préstamo. Un programa didáctico pionero en España, que impulsa el Gobierno aragonés, tal y como resaltó la consejera Eva Almunia. «No hay ningún otro centro educativo que se haya interesado por poner el mp3 en la enseñanza de idiomas. Lo mismo ocurrió con los Tabletas PC, comenzamos en un instante en el que parecía que las cosas iban por otras tendencias distintas y ahora mismo ya son muchas las Comunidades Autónomas que se fueron sumando».
El planteamiento y el propósito único del curso Período Formativo Nivel Medio Carrocería es el que tú recibas la formación teorética y práctica necesaria para que logres la titulación oficial de FP y con esa titulación seas capaz de desenvolverte y progresar en el planeta laboral. Soy madre de una niña que actualmente asiste a esta escuela, puedo decir que la designación de su de hoy directora ha sido un enorme acierto, sabe escuchar, atiende de manera directa a cada familia interesada, asimismo su directiva es conocida en el cole por ser muy humana y compasiva. Cuantos mas años pasa mi hijo en el instituto, peor es la opinión que tengo de este centro. Colegio Alameda de Osuna En el Instituto Alameda de Osuna impulsamos talentos ya hace más de 50 años. Damos a nuestros alumnos una formación integral fundamentada en metodologías de trabajo cooperativo y pensamiento crítico. Instituto Arcángel Rafael En el Colegio Arcángel Rafael construimos personas desde hace 40 años. Suponemos en el talento personal, les asistimos a conocer y a impulsar sus opciones físicas e intelectuales.
